100 Temel Eser (Lise)
Millî Eğitim Bakanı tarafından 19 Ağustos 2004’te yayımlanan bir genelgeyle kamuya açıklanan 100 Temel Eser aşağıdadır.
- Roman
- Açlık (Knut Hamsun)
- Aganta Burina Burinata (Halikarnas Balıkçısı)
Eğitim ve Öğretim Konuları
Öğrenme, eğitim hayatı, öğretici bilgiler ve öğrencilere yönelik faydalı içerikler.
Eğitim Akımları Hakkında Bilgiler
Eğitim Akımları
1-)Daimicilik/Evrenselcilik(Prennalizm)
Bu akım eğitim felsefelerinden realizm ve kısmen de idealizmden etkilenmiştir.Perennial , bütün yıl boyunca süren . daimi olan anlamına gelmektedir. Temsilcileri ; Robert Maynard Hutchincs, Jacques Maritain ve Mortmer J. Adler’dir. Daimici eğitim özellikleri şöyle sıralanabilir… Devamını Oku “Eğitim Akımları Hakkında Bilgiler”
Aktif Öğrenme Nedir?
Aktif Öğrenme
Öğrencinin öğrenme sürecine dahil olduğu ve öğrenme sürecinde kendi öğrenmelerinin sorumluluğunu aldığı öğrenme biçimidir. Dikkat edilirse aktif öğrenmede vurgulanan ilk nokta, öğrencinin kendi öğrenme sürecinin sorumluluğunu taşıması ve bu süreçle ilgili kararları kendisinin almasıdır.
Bu aktif öğrenmenin olmazsa … Devamını Oku “Aktif Öğrenme Nedir?”
Yabancı Dil Yetisi: Prof. Dr. Mustafa ÇAKIR
Yabancı Dil Yetisi Üzerine: Prof. Dr. Mustafa ÇAKIR
Kimileri için küreselleşmenin doğal bir sonucu olarak, Dünya’nın artık büyük bir köy haline geldiği söylenebilir. Bu anlayışa göre, öğrenilen her bir ilave dil, sınırlar ötesine ulaşan bir araç olarak algılanmaya başlandı . … Devamını Oku “Yabancı Dil Yetisi: Prof. Dr. Mustafa ÇAKIR”
Kuş Diliyle-Mantık-ut Tayr
Kuş Diliyle-Mantık-ut Tayr
Mantıku’t-Tayr (Farsça: منطقالطیر Kuşların Diliyle veya Kuş Dili) İranlı sufi şair Ferîdüddîn-i Attâr tarafından kaleme alınmış bir manzum eserdir. Eserde Gazali’nin XII. yüzyılda yazdığı Risaletü’t-tayr adlı eserden yararlanılmıştır. Ali Şîr Nevaî, Attar’ın eserine nazire olarak Lisânü’t-Tayr eserini … Devamını Oku “Kuş Diliyle-Mantık-ut Tayr”
9 ile Tek Rakamların Çarpımındaki Sır
9 ile diğer tek sayılı rakamların çarpımında ki kırmızı ve mavi rakamlara dikkat ediniz. Kırmızı rakamları yukarıdan aşağıya doğru mavileri ise aşağıdan yukarı doğru sıraladığınızda aslında 1’den 9 ‘a doğru sıralamayı göreceksiniz..
↓
9X1 =09
3×3+3×3+3-3 Sorusu ve Cevabı
3*3+3*3+3-3 Sorusunun ve Cevabı
Beynimizden bu problemi çözmeye kalktığımızda 36 bulanlar çoğunluktadır ve ne yazık ki yanlıştır. Oysa ki matematikte öncelik çarpma ve bölme işlemine verilmiştir. Çarpma işlemlerini parantez içine alalım. Çözmeye başlıyoruz.
Bu ifadeyi adım adım çözelim:… Devamını Oku “3×3+3×3+3-3 Sorusu ve Cevabı”
Osmanlı Ordusu: Asâkir-i Mansûre-i Muhammediye
Sultan II. Mahmud, Osmanlı İmparatorluğu’nda 16. yüzyıl sonlarından itibaren disiplini bozulmaya başlayan ve zamanla Osmanlı yönetimi için bir iç tehdit haline gelen Yeniçeri Ocağı’nı 1826 yılında ortadan kaldırarak yerine Asâkir-i Mansûre-i Muhammediye adlı yeni bir ordu kurdu. Yeniçeri Ocağı’nın lağvedilmesi, … Devamını Oku “Osmanlı Ordusu: Asâkir-i Mansûre-i Muhammediye”
Tanzimat Sanatçıları ve Eserleri
Tanzimat Edebiyatı 1. Dönem Temsilcileri
1-Şinasi
- Klasisizmin etkisindedir.
- Tanzimat edebiyatını başlatmıştır.
- Dil ve folklor çalışmaları yapmıştır.
- Noktalama işaretlerini ilk kullanan kişi odur.
- Şiirlerinde konu birliğine ve bütün güzelliğine önem verir.
- İlk makale(Tercüman-ı Ahval Mukaddimesi) ve ilk tiyatroyu (Şair Evlenmesi) yazmıştır.
Metalurji ve Malzeme Mühendisliği: Geçmişten Geleceğe
Metalurji ve Malzeme Mühendisliği: Geçmişten Geleceğe Stratejik Bir Alan
Metalurji, insan ihtiyaçlarını karşılamak için malzemelerin üretimi ve şekillendirilmesi üzerine yoğunlaşan hem bilimsel hem de sanatsal bir alandır. Mühendislik malzemeleri arasında metaller, günlük hayattan endüstriyel üretime kadar geniş bir yelpazede hayati … Devamını Oku “Metalurji ve Malzeme Mühendisliği: Geçmişten Geleceğe”